Hybrider Spanischunterricht – Interview mit Rita Rodríguez

Trotz der Widrigkeiten der aktuellen Weltlage, Hispania, Spanischschule hat sich entschieden, die Modalität seines Spanischunterrichts zu erneuern. Nach dem guten Empfang der Klassen von Spanisch online in der Hispania-Community und die Vorteile des Präsenzunterrichts in Valencia, Hispania, Spanischschule Es bietet seine Spanischkurse auch im Hybridformat an. Nachfolgend interviewen wir Rita Rodríguez, ELE-Lehrerin bei Hispania, Spanischschule und verantwortlich, zusammen mit Ana Maiz, des internen Trainings von Hybridklassen, um die Vorteile dieser Modalität besser zu verstehen.

Damit wir uns alle ein Bild von den Vorteilen des Hybridunterrichts machen können, Rita, können Sie uns sagen, wovon Lehrer und Schüler, die Spanisch lernen, profitieren können?

Ich denke, es ist die Zukunft. Der technologische Fortschritt bietet uns einzigartige Möglichkeiten und eine davon ist die Möglichkeit, Barrieren und Hindernisse zu überwinden. Mit Hybridkursen betreten Sie das Klassenzimmer und gleichzeitig die Welt, weil Sie Menschen aus verschiedenen Teilen der Welt in einem einzigen Raum zusammenbringen. Eines der bereicherndsten Dinge überhaupt ELE-Welt Es geht darum, verschiedenen Kulturen und Lebensweisen näherzukommen, und Hybridunterricht macht dies noch besser möglich.

Den Schülern macht es großen Spaß, denn einerseits fühlen sich diejenigen, die noch in ihrem Land sind, bereits wie in Spanien, sie werden von gut ausgebildeten einheimischen Lehrern unterrichtet, sie sprechen mit anderen Schülern, die bereits hier leben und ihnen von ihren Erfahrungen erzählen, ihnen Ratschläge geben, ihnen helfen können ... Und die Schüler, die in Spanien sind, haben wie der Lehrer die Möglichkeit zu reisen, ohne ihren Stuhl zu verlassen.

Das Aussprechen von Sätzen wie „Hier ist es sehr heiß und wie ist es dort drüben?“ oder „Hier ist es 9 Uhr, wir sind gerade aufgewacht, was ist mit dort?“ Es ist etwas, das von unschätzbarem Wert ist.

Ohne Zweifel gibt es viele Vorteile für ELE-Kurse, aber wir verstehen, dass diese Modalität auch eine Herausforderung für ELE-Lehrer darstellt, finden Sie nicht?

Definitiv. Die größte Herausforderung besteht darin, Ihre Einstellung darüber zu ändern, woraus ein Spanischkurs besteht oder wie er aussieht. Wir unterrichten eine Sprache und das erfordert Übung und aktive Teilnahme am Unterricht. Darüber hinaus Wir folgen der Hispania-Methodedie auf besonderem Engagement für jeden Schüler basiert. Hier ist jeder Schüler wichtig und wir sorgen dafür, dass er sich als solcher fühlt. Aus diesem Grund muss es dem Lehrer, der bisher daran gewöhnt war, die Schüler persönlich oder online zu behandeln, gelingen, diese beiden Unterrichtsformen in einer zu kombinieren und weiterhin dafür zu sorgen, dass sich alle Schüler wohl fühlen und 100 % ihres Spanischunterrichts absolvieren. Es ist eine Herausforderung, die wir annehmen müssen, weil sie uns dazu bringt, das Beste aus uns herauszuholen und bessere ELE-Lehrer zu werden.

Erzählen Sie uns etwas mehr über Ihre persönlichen Erfahrungen mit diesem Format. Wie haben Sie sich gefühlt, nachdem Sie Ihren ersten Hybridkurs unterrichtet haben?

Ich denke, das genaue Wort wäre aufregend. Eines der Dinge, die mir an meinem Beruf am besten gefallen, ist, dass ich dadurch wunderbare Studenten aus verschiedenen Teilen der Welt treffen kann. Diese schöne Sache ist auch sehr traurig, denn früher oder später kehren sie in ihre Länder zurück und der Abschied fällt ihnen sehr schwer. Als ich also zum Unterricht kam, die Geräte anschloss und mich mit einem ehemaligen Schüler aus Deutschland traf, war ich sehr aufgeregt.

Glauben Sie, dass sich die Schüler gut an hybride Spanischkurse gewöhnen?

Ja, er Feedback geben Was uns die Schüler sagen, ist in der Regel sehr positiv, denn in einer Zeit wie dieser ständiger Veränderungen ist es eine sehr gute Möglichkeit, sich an alle Umstände anzupassen und weiterhin Spanisch zu lernen.

Exzellent! Glauben Sie also, dass die Hybridmodalität etwas Vorübergehendes ist oder dass sie von Dauer sein wird? Wie kann diese Modalität Ihrer Meinung nach den Sprachtourismussektor und insbesondere den ELE-Unterricht beeinflussen?

Ich glaube, dass die hybride Modalität bestehen bleibt, weil wir uns in einer zunehmend vernetzten Welt befinden, und das ist etwas, das uns hilft, diesen Weg fortzusetzen.

Darüber hinaus bietet der ELE-Unterricht den Schülern eine einzigartige Gelegenheit: mit ihren zukünftigen Lehrern und Klassenkameraden mit dem Spanischlernen zu beginnen, bevor sie in Spanien ankommen.

In ein neues Land zu reisen, mit einer völlig anderen Sprache und voller Menschen, die einem noch fremd sind, ist aufregend, aber auch ein wenig beängstigend. Die Tatsache, dass Sie Ihren Unterricht bereits in Ihrem Land begonnen haben und wissen, dass Sie bei Ihrer Ankunft bereits Kontakte, Klassenkameraden und sogar Freunde haben werden, ist ein sehr positiver Faktor, der dem Schüler mehr Sicherheit gibt.

Und nicht nur das Hybridformat ist die Zukunft, sondern der ELE-Lehrer der Zukunft Er ist ein Lehrer, der sowohl den Präsenzunterricht als auch den digitalen Unterricht perfekt beherrscht, der sich wohl und stark fühlt, wenn er alle Ressourcen des Netzwerks nutzt und der immer mit jedem Teil der Welt in Kontakt steht.

Vielen Dank, Rita, dass du uns dieses Interview ermöglicht hast und uns dabei geholfen hast, die Hybridklassen innerhalb der Schule besser zu verstehen ELE-Unterricht!

Artikel geschrieben von Chelo Caballero für Hispania, Spanischschule